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安徽合肥信息工程學校

安徽省教育廳網--辦有溫度的教育 培養有情懷的學生 訪安徽奧亞教育集團董事長房桂兵
2021-12-08  來源:安徽青年報

人物簡介:房桂兵,安徽省樅陽縣人,現任安徽奧亞教育集團董事長,浙江大學管理專業碩士,中國科學技術大學EMBA,著有《我國教育法治問題研究》《高等職業院校的品牌建設研究》等十多篇學術論文。

2001年懷揣著對振興民族教育的夢想與信念,房桂兵在一個小鎮上開啟了創業之旅。歷經20年,安徽奧亞教育集團構建了涵蓋高等教育、職業教育、普通教育、高端培訓、產教融合以及創新科技教育研發等多板塊教育事業群。集團先后投資與合作的院校有安徽文達信息工程學院、合肥中科信息工程技工學校、銅陵市財經學校、合肥信息工程學校、合肥中科職業培訓學校、銅陵市民航科技學校、皖江職業培訓學校、銅陵市應用型人才培訓基地暨孵化器、安慶市龍門高級中學、安慶市皖江高級中學、懷寧縣中專學校、安慶市藝術中專學校、衡中教育研究中心、中科教育研究中心、明思科技和澳亞科技等16所學校和企業單位。截至2021年10月,集團在辦學及產教融合方面實現人才年培養總規模達4.3萬人。

教育不只是知識的傳遞,更要注重人與人之間的溝通、人文的交流,人的素養及團隊的合作,特別是對國家的熱愛、文化的自信和對社會的理解。

記者:從20年前的一所學校,到如今的16所集團化多種教育體系,您心目中理想的辦學理念和特色是什么?

房桂兵:20年來,一群有溫度的人用心辦有溫度的教育,傳遞溫度和熱量,點燃學生的人生夢想和學習激情,拓寬他們生命的高度與厚度,用情操陶冶情操,用人格塑造人格。

秉持“教育傳遞溫暖,教育回報社會”的辦學理念,奧亞教育集團狠抓學校管理,切實提高教學質量,走出了一條貼近實際、創新發展之路?!坝袦囟鹊慕逃辈恢皇侵R的傳遞,更要注重人與人之間的溝通、人文的交流,人的素養及團隊的合作,特別是對國家的熱愛、文化的自信和對社會的理解。通過這種方式來關愛學生、培養學生、支持學生的發展。在傳授知識的過程當中,更應該注重啟發和喚醒學生對知識背后的動機問題的認識,以培養他真正的想象力和對問題的質疑能力。

我們堅持“雙元制”特色辦學模式,實現了學校管理科學化、規范化,教學質量過硬、領先,后勤服務周到、精細,畢業生就業安置較好。在集團下屬的各所學校,根據不同學段、不同學制的特點,按照集團整體部署和辦學定位,形成了奧亞教育自身的辦學特色。其中最關鍵的是規范學生的行為習慣,著力培養學生吃苦、創新精神,提高其綜合素質和適應能力,加大對學生行為習慣教育力度,連續開展規范學生行為習慣專項活動和整頓校風行動,使每一名學生成長為品行端正的好學生。

優秀的校園文化是建設好一所品牌學校的關鍵,讓學生浸潤在文化氛圍里,自覺使自己的行為和素養在美好環境的熏陶中得到提升。

記者:安徽奧亞教育集團下屬的每一所學校都非常重視文化內涵建設,都非常注重文化活動的開展,這些具體探索的意義何在?

房桂兵:優秀的校園文化是建設好一所品牌學校的關鍵,包括要以高尚的精神文化,增強師生成長的凝聚力;以嚴謹的制度文化,促進學校發展的保障力;以多彩的環境文化,提高學校特色建設的影響力。

在每個校區,科技節、讀書節、藝術節和體育節等四大校園節日由處室牽頭,學生自主舉辦,全面展示學生風采,如科技節中的科技創新、讀書節中的經典文化、藝術節的大型匯演、體育節中的多彩開幕式,成為了多彩校園節日中的亮點。利用主題班會課,進行中華傳統美德教育,把中國傳統美德教育、行為習慣養成教育和奧亞教育精神相結合。加大對班會課的指導與檢查力度,使學生既受到了教育,又增長了知識,促使德育工作上新臺階。

同時,各校不斷加強和努力提高師德師風建設,把師德教育當作頭等大事去抓,使每位教師的自身修養逐步提高,以優良的自身品格去教育、影響學生。每年進行“感動奧亞教師”“最美奧亞教師”“最受歡迎教師”“五星教師”等評選活動,為學生樹立榜樣。并在墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心、合理布置有關中華傳統美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的校園文化氛圍。道路邊、花園里的宣傳板適時更新傳統美德宣傳欄,掩映在花木叢中,營造了極為和美的育人、學習環境;打造獨特的年級、班級文化,讓學生浸潤在文化的氛圍里,自覺使自己的行為和素養在美好環境的熏陶中得到提升。

我們與公辦學校都是社會主義教育事業的組成部分,都必須堅持黨的領導,堅持社會主義辦學方向,都必須把思想政治工作貫穿教育教學全過程。

記者:作為民辦學校,您為什么一直特別重視加強黨建工作,并把思政教育放在學校文化建設的重中之重?

房桂兵:自改革開放以來,我國的民辦教育伴隨民營經濟的發展逐漸發展起來。近年來,國家也大力扶持發展民辦教育,制訂并實施《中華人民共和國民辦教育促進法》,為促進民辦教育發展提供法律保障,規范辦學行為的同時提出了加強黨的建設等要求。

民辦學校在辦學主體、管理體制等方面與公辦學校有所不同,但在培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人上,與公辦學校具有同等重要的社會責任和歷史使命,都是社會主義教育事業的組成部分,都必須堅持黨的領導,堅持社會主義辦學方向,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。因此為了落實立德樹人的根本任務,必須重視和加強民辦學校黨建工作。如要始終堅持以社會主義核心價值觀為引領,用貼近實際、貼近生活、貼近學生的形式和方法去塑造他們的道德和品格;以企業文化為引領,塑造學生奮斗、堅韌、向上、創新的特質;以工匠精神為引領,塑造學生勤奮、認真、執著、嚴謹、精細、專注的職業精神。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會指出:“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?!彼颊顒釉趯W校文化建設尤為重要。我們在思政課中融入黨史教育,在學科教學中滲透思想政治品德教育,加強思政課意識形態教育,樹立以學生為中心、老師為主導、學生為主體的思想,根據具體教學內容和學生情況, 靈活運用探究式教學、體驗式教學、情景式教學等現代教學方法, 以及多媒體等先進的教學手段, 創設課堂氛圍, 調動學生主動思考、學習的積極性。

傳統美德的教育與培養,特別有利于學生們的健康成長。我們發現感恩教育活動的開展進一步規范了行為、端正了品德,養成了良好的習慣,促進身心健康發展。

記者:走訪中發現,你們十分重視傳統美德教育,這是基于哪方面的考慮?有沒有自己特色的活動?

房桂兵:從最初辦學開始,就注重傳統美德教育與培養,這有利于學生們的健康成長。比如,把每年的3月3日定為“孝親節”、9月9日定為“感恩節”,結合“知行合一”育人理念,開展孝親感恩實踐活動,引領學生涵養更多的美德品質。利用國慶節、中秋節、元旦等傳統節日,開展繼承中華傳統美德教育實踐活動。利用各種紀念日開展專題傳統美德教育活動,清明節開展“緬懷祭奠革命先烈,做‘四有’新人”活動;紀念五四青年節,組織學生進行文藝匯演;國慶節進行愛國、愛家鄉、愛學校教育;“一二·九”開展“唱紅歌”活動,加強愛國主義教育。

連續多年,開展“感動奧亞、感動你我”表彰大會,2018年舉辦“感動校園人物”評選表彰活動。通過活動,樹立道德模范和奧亞楷模,弘揚奧亞美德,進一步規范了學生行為、端正了學生品德,使他們養成了良好的習慣,促進其身心健康發展,并涌現出一批批優秀三好學生,這些優秀學生畢業后在各自的崗位上大放異彩,就充分體現了我們感恩德育活動的巨大成效。

奧亞集團趕上了與時代共謀發展的好時機!我們抓住了當前社會發展的人才需求與產業需求的問題導向,著力從職業教育抓起,在專業設置與開設、人才培養方案制訂、課程教材與實驗室建設、雙師型師資隊伍打造、畢業設計選題與指導、實習管理運行等校企合作的各個環節發力。

記者:截至目前,安徽奧亞教育集團已形成職業教育、普通教育、高等教育、產教融合、高端培優等板塊,特別是在“產教融合”上準備向多個領域和多個區域延伸發力,可否透露一下具體的思路。

房桂兵:國務院辦公廳關于深化產教融合有關文件指出,深化產教融合的主要目標是,逐步提高行業企業參與辦學程度,健全多元化辦學體制,全面推行校企協同育人,教育和產業統籌融合、良性互動的發展格局,完善需求導向的人才培養模式。其中解決人才供給與產業需求矛盾是產教融合要達到的重要目標,目標中也特別提到了職業教育、高等教育等,與我們奧亞教育集團不謀而合??梢哉f,奧亞集團趕上了與時代共謀發展的好時機。

產教融合先要從職業教育抓起。奧亞教育著力于工業機器人、無人機、智能裝備、新能源汽車、創新教育 STEMA等專業與課程開發、創新與應用,建立人才培養和引進模式,推進對外合作、托管等業務,構筑產教融合體系,搭建技術轉移、成果轉化平臺。為此,我們重點開設了城市軌道、幼兒教育、護理和平面設計等20多個專業,抓住了當前社會發展的人才需求。并在專業設置與開設、專業人才培養方案的制訂、課程教材建設、實驗室建設、雙師型師資隊伍建設、畢業設計選題與指導、畢業實習管理運行等校企合作的各個環節將進一步優化,切實保證校企合作的質量。同時,對市場進行進一步剖析,針對市場需要,引進高素質教師隊伍、管理隊伍,進一步完善職業教育體系,提高職業教育水平。在校企合作上,制訂出科學合理的校企合作方案,逐步建立起合作的長效機制。

職業教育更重要的就是實操,首先就是實訓、實操。比如護理專業,內設專業的、完備的住院護理室,具備護理需要的一切設施,給學生實操提供了機會。當然,后期還要加以完善,進一步完善實訓教學軟硬件建設。引優質企業入校,開展現代學徒制、共建實訓基地,已與陽光電源、摩爾精英、吉利汽車等開展合作,都是促進職業教育產教融合的有效抓手。 (韋玉柏 )

來源:安徽青年報


引自:http://jyt.ah.gov.cn/xwzx/zyjy/40493966.html

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